Enhancing the Pedagogical Competence of SDN 1 Salakan Teachers through the In-Service Teacher Professional Education Program
DOI:
https://doi.org/10.52188/jendelaaswaja.v7i2.2243Keywords:
Program Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan, Kompetensi PedagogikAbstract
Improving Teacher Pedagogical Competence at SDN 1 Salakan through the In-Service Teacher Professional Education Program (PPG). This study aims to determine: (1) the profile of teacher pedagogical competence after participating in the in-service PPG, and (2) supporting and inhibiting factors in the implementation of teacher pedagogical competence in the learning process. This study is a descriptive study with a qualitative approach. The research subjects included the principal, grade 1–6 teachers, and subject teachers who had participated in the in-service PPG. Data were collected through interview, observation, and documentation techniques. Data analysis was carried out through the stages of data collection, data condensation, data presentation, and drawing conclusions using triangulation of techniques and sources to ensure data validity. The results of the study indicate that: (1) teacher pedagogical competence after participating in the in-service PPG is classified as good as seen from the achieved PPG CPL; (2) supporting factors include teacher competence and productive age, awareness of differences in student abilities, high student learning motivation, a conducive school environment, parental support, and the availability of facilities; Meanwhile, inhibiting factors include administrative burden, less than optimal time management, diversity of students' abilities and emotional conditions, unequal parental support, and limited technological facilities and internet networks.
Keywords: In-Service Teacher Professional Education Program, Pedagogical Competence
References
Abidin, Z., & Purnamasari, M. (2023). Peran Kompetensi Sosial Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa (Sebuah Keharusan Yang Tak Bisa Ditawar). Research and Development Journal of Education, 9(1), 513. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.16900
Ahlia, D., Nurochim, N., & Ratnaningsih, S. (2025). Human Capital Guru dalam Pengajaran: Menganalisis Nilai Ekonomi Investasi Kualifikasi. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 7832–7838. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4590
Akbar, A., Sebelas, S., & Sumedang, A. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru (Vol. 2, Number 1).
Al Mustaqim, D. (2023). Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan | 168 Peran Pendidikan Profesi Guru untuk Meningkatkan Profesionalitas dan Kualitas Pembelajaran di Indonesia.
Alfina, & Andini, D. Y. A. (2022). Pentingnya Kompetensi Pedagogik dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi.
Ananda, R., Ardiansyah, Pangestu, R. I., Pratiwi Kiranti, & Lestari Zira. (2025). Dampak Sertifikasi Guru Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Di Upt Sd Negeri 007 Pulau Lawas.
Ansori, M., & Noviani, D. (2024). Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru.
Aprianti, A., Hamsiah, A., & Muhammadiah, M. (2024). Implementasi Metode Tutor Sebaya Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik di Kota Makassar. Bosowa Journal of Education, 4(2), 227–231. https://doi.org/10.35965/bje.v4i2.4453
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, Ms. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Arifuddin, A., Muaziz R.A, M., Tahir, M., & Susanto, I. (2025). Pengaruh Kolaborasi Orang Tua dan Guru Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(3), 417–427. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i3.2364
Astriani, Y., & Rosyidi, M. (2023). Hubungan Orang Tua dengan Wali Kelas dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 7(1), 553–561. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4601
Aurelia Oktaviani, E., Nailatur Rohmah, F., & Sunan Ampel Surabaya, U. (2025). Peran Program Pendidikan Profesi Guru Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Badrusalam, N., Sudadio, & Fadullah. (2022). Hubungan Manajemen Waktu Dan Motivasi Kerja Dengan Kompetensi Profesional Guru Sma. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(2), 441–454. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i2.902
Bakhtiar, Mustari, & Baharsyah, C. M. (2023). Hubungan Pembelajaran Hots (High Order Thinking Skill) Dengan Kemampuan Berpikir Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sman 1 Soppeng.
BAN PDM. (2024). Panduan Akreditasi untuk SD/MI, SMP/MTS dan SMA/MA.
Baskara, A., & Sutarni, N. (2024). Kompetensi Pedagogik Guru SMA di Indonesia: Sebuah Systematic Literature Review. https://jurnaldidaktika.org
Budi Santoso, T., Endang Trisnani, E., & YPBWI Surabaya, S. (2024). Kompetensi Pedagogik Guru MI Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. (66).
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, K. P. K. R. dan T. R. I. (2021). Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 1460/B.B2/GT/2021 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan.
Direktorat PPG. (2023). Buku Pintar Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan.
Ditya Wahyuningrum Dewantari, A., Nur Oktaviani, R., & Insan Mandiri, B. (2025). Peran Guru Sebagai Fasilitator Untuk Menumbuhkan Keterampilan 4c (Critical Thingking, Creativity, Communication And Collaboration) Siswa Kelas Ii Melalui Pembelajaran P5.
Dwi Syaputri, N. A. I. dan F. F. (2025). PT. Media Akademik Publisher Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam. Jma), 3(6), 3031–5220. https://doi.org/10.62281
Erina Mifta Alvira, Arel Vaganza, Andromeda Putri, & Bagus Setiawan. (2023). Analisis Permasalahan Belajar: Faktor-Faktor Efektivitas Proses Pembelajaran Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(1), 142–153. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i1.1186
Fitriani, A., Yaniariza, N., Pratama, P., Fairuz, S., Isa, P., & Yunita, S. (2022). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(01), 1253–1262.
Habiburrahman, F. Z. (2021). Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Bina Marga Dan Bina Konstruksi Provinsi Lampung.
Hamid, A. (2020). Profesionalisme Guru Dalam Proses Pembelajaran. www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id
Idzni, Z. M., & Prasojo, L. D. (2025). Pengaruh Kompetensi Profesional, Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa.
Indrawan, I., Rahayu, E. I., Satendra, M. R., & Wulandari, S. (2025). Kebijakan pengembangan kompetensi guru melalui program sertifikasi. In Global Perspectives in Education Journal (Vol. 1, Number 1). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Intan Novitasari, N., Syawaluddin, A., & Ardillah Rahman, A. (2025). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Mengungkap Realitas Pengembangan Profesional Guru di Kota Makassar: Studi Multikasus pada Tiga Sekolah Dasar.
Javiarma, A., Yuniati, S., Kurniati, A., & Rahmi, D. (2025). Peran Pendidikan Profesi Guru (Ppg) Dalam Meningkatkan Profesionalitas Dan Kualitas Pembelajaran Di Indonesia.
Juliani, D., Irma, A., Pd, S., & Pd, M. (2023). Pentingnya Kompetensi Kepribadian Guru Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik.
Keguruan, J. P., & Hidayati, A. N. (2022). Pentingnya Kompetensi dan Profesionalisme Guru dalam Pembentukan Karakter Bagi Anak Usia Dini. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk
Komalasari, N., Fajri Al Mustofa, M., & Waashil Ar Rohim, M. (2025). Kualitas Pengajaran Dan Peran Guru: Sinergi Menuju Pembelajaran Berpusat Pada Siswa. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 2079–2087. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.1592
Komalasari, Y. (2024). Analisis Pedagogik Multiliterasi dalam Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa di SMA.
Makarim, U., Pujiningsih, A., Khanifah, S., & Nurkolis. (2025). Efektivitas Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Komunitas Belajar Di Sdn 1 Trembes Kecamatan Gunem, Kabupaten Rembang.
Mardhatillah, O., & Surjanti, J. (2023). Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Profesionalitas Guru di Indonesia Melalui Pendidikan Profesi Guru (PPG). 15(1). https://doi.org/10.23887/jjpe.v15
Mariana, N., Widowati, A., Hastuti, W. S., Abidin, Y., & Faisal. (2021). Mencari Model Ppg Untuk Indonesia.
Marshavira Pricilia, Febrianti Febrianti, Fikri Fadilatul Ikhsan, & Meisya Indah Putri. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Siswa. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 56–62. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i1.2079
Maulana Akbar, A., Rahmawati, I., & Subadriah, S. (2022). Kompetensi Guru Dan Evektivitas Pembelajaran. In Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa (JMKB) (Vol. 2, Number 1).
Maulani, A. (2025). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 2 Tapung Tapung. Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan, 1(2), 15–22. https://doi.org/10.64008/jdpp.v1i2.28
Mazrur, Surawan, & Yuliani. (2022). Kontribusi Kompetensi Sosial Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. Attractive: Innovative Education Journal, 4(2). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Mu’id, A., & Bagus Ishaqi, M. (2025). Profesionalisme Guru. In JIPPI Maziyatul Ilmi (Vol. 15). https://jurnal.maziyatulilmi.com/index.php/jippi/issue/view/15
Mulyani, M., Prasetyo, R., & Tidar, U. (2025). Inovasi Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPG Dalam Jabatan (Daljab) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di FKIP UNTIDAR (Vol. 8, Number 1).
Muna Aljamaliah, S. N., Sastromiharjo, A., & Darmadi, D. Much. (2025). Strategi Inovatif Guru dalam Mengintegrasikan Media Pembelajaran untuk Kreativitas Siswa. Caraka: Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajarannya, 11(2), 454–465. https://doi.org/10.30738/caraka.v11i2.18797
Munawir, M., Salsabila, Z. P., & Nisa’, N. R. (2022). Tugas, Fungsi dan Peran Guru Profesional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 8–12. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.327
Naibaho, D., & Sitorus, E. G. F. (2023). Pentingnya Guru dalam Menguasai Substansi Materi Pembelajaran. 3(3), 166–171. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i3
Nirtha, E., Hanip, R., & Tembang, Y. (2024). Strategi Guru (SAGU) dalam implementasi HOTS pada Pembelajaran di SD INPRES Polder Merauke: Sebuah Analisis. (11), 71–81.
Nisa, C., & Fadillah, R. (n.d.). Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif bagi Guru SD Negeri 03 Plumbon, Sukoharjo. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 178, 178–183. Retrieved https://qjurnal.my.id/index.php/abdicurio
Nugroho, R. R., Liviana, S., & Marwantoro, T. (2024). Social, Humanities, and Educational Studies SHEs: Conference Series 7 (3) (2024) 1579-1586 Analisis Penelitian Pengaruh Program Pendidikan Profesi Guru Terhadap Profesionalitas Guru dalam Proses Pembelajaran. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Nurfadhilah Sukma Dewi, Arini Minataka, Ayu Trimulyani, Mutia Salwa Rahmadani, Aisyah Qurrota A’yunina, Carien Putri Nuhtasari, & Reikha Habibah Yusfi. (2025). Peran Investasi Human Capital Dalam Pendidikan Dan Pelatihan Pasar Tenaga Kerja.
Nurul Anggraeini. (2025). Efektivitas Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Terhadap Kinerja Guru Di SDN Kemantrenrejo 1.
Pawan Fredy, Gasong Dina, & Tanduk Rita. (2024). Kompetensi Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.
Portal Data Pendidikan. (2023). Jumlah dan Persentase Pendidik SD yang Bersertifikat Pendidik berdasarkan Wilayah, Tahun Ajaran 2022/2023.
PPG UM. (2024). Laporan Evaluasi Dampak Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan dan Dalam Jabatan Tahun 2024.
Publikasi Team Direktorat PPG. (n.d.). PPG Dalam Jabatan. Retrieved September 25, 2025, from https://ppg.kemendikdasmen.go.id/ppg-dalam-jabatan
Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif.
Rahmawati, A., & Syahrullah. (2024). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Keberhasilan Proses Pembelajaran (Studi Survei di SMK Nurul Iman Jakarta). Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 114. http://jurnal.staiddimakassar.ac.id/index.php/aujpsi
Rima damayanti, Nuril Huda, & Dina Hermina. (2024). Pengolahan Hasil Non-Test Angket, Observasi, Wawancara Dan Dokumenter. Student Research Journal, 2(3), 259–273. https://doi.org/10.55606/srjyappi.v2i3.1343
Rohmah, A. D. N., Purwati, P. D., Cahyani, D. R., Salsabilah, N. M., Ramadhani, N., & Rasib, S. A. (2025). Menjadi Guru Profesional di Abad 21: Keterampilan Dalam Literasi Digital. Jurnal Pendidikan, 34(2), 135–144. https://doi.org/10.32585/jp.v34i2.6685
Rusandi, & Rusli M. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. http://repository.uin
Rustandi, R., Fierna Janvierna Lusie Putri, M., Nurhemah, N., Pancasila dan Kewarganegaraan, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Pamulang, U. (2024a). Efektifitas Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Dalam Jabatan Dalam Rangka Mempersiapkan Guru Profesional Di Indonesia Pada Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Angkatan 1 LPTK Universitas Pamulang. Journal of Civics and Education Studies, 11(2).
Rustandi, R., Fierna Janvierna Lusie Putri, M., Nurhemah, N., Pancasila dan Kewarganegaraan, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Pamulang, U. (2024b). Efektifitas Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Dalam Jabatan Dalam Rangka Mempersiapkan Guru Profesional Di Indonesia Pada Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Angkatan 1 LPTK Universitas Pamulang. Journal of Civics and Education Studies, 11(2).
Safanikah, S., & Rahayu, N. (2024). Pengembangan Profesionalitas Guru Melalui Pendidikan Profesi Guru (Ppg) Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia. XIV(1).
Saluza, I., Putri, I. P., Yulianti, E., Marcelina, D., & Permatasari, I. (2025). Workshop Pengembangan Kompetensi Guru Melalui Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Augmented Reality. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 500–508. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v6i1.5318
Sam, R. (2024). Profesionalisme Guru dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar Siswa (Vol. 1, Number 1). https://jurnal.fanshurinstitute.org/index.php/arini
Sari, R. I., Said, R., & Achruh, A. (2025). Sertifikasi Guru Sebagai Syarat Guru Profesional. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2. https://doi.org/10.5281/zenodo.15710213
Sartika, D., Husni, A., Diniyyah, S., Rahmah, P., Yunusiyyah, E., Panjang, P., Sjeh, U., Djamil, M., & Bukittinggi, D. (2025). Strategi Pembelajaran Yang Humanis Bagi Peserta Didik. 8(2). http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/fikri/index
Sekar Sari, A., Aprisilia, N., & Fitriani, Y. (2025). Indonesian Research Journal on Education Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Observasi, Wawancara, dan Triangulasi. In Indonesian Research Journal on Education (Vol. 5). https://irje.org/index.php/irje
Sitorus, J., Nadeak Bernadheta, & Naibaho, L. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Budaya dan Iklim Sekolah (Vol. 5).
Somantri, D., Upi, P., Daerah, K., & Bandung, C. (2021). Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi Abad 21 Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. 18, 2. https://journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. www.cvalfabeta.com
Supriyanto, T., Abdullah, G., Wuryandini, E., & Keahlian, K. (2023). Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Dimensi Religius Berbasis Lingkungan di Madrasah Tsanawiyah (MTs) (Vol. 6, Number 2). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Surbakti, R. A., Nasution, S. M., & Turnip, H. (2023). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Pada Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Iakn Tarutung 1. In Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora (Vol. 2, Number 4). https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
